現在的家長都有一種不能讓孩子輸在起跑線上的心理，所以對幼兒的教育也是很重視的，報興趣班，去早教機構進行文化的學習，一切能夠想到的可能都希望孩子學一下。通過這種現象我們也不難看出，學前教育是一個很有前景的專業。各大高校紛紛開設學前教育專業，可選擇一所好的學校是很困難的。那么，小編就學前教育學校給你介紹一下。
杭州師范大學簡介
杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設高校，聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設的百年老校。
杭州師范大學前身是光緒三十二年創建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發展與組建，1978年經國務院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。
杭州師范大學學前教育專業培養目標
學前教育專業的培養目標是應用型人才，其特色在于重點培養學生具有七種能力，即各類藝術表演的能力、進行幼教行政和幼兒園管理調控的能力、對幼兒進行身心保健的能力、與幼兒進行英語交往的能力、科研能力、新聞報道的能力，使畢業生成為“應用型”、“雙語型”、“藝術型”、“雙師型”、“現代型”五類特色類型的“復合”應用型人才。
杭州師范大學學前教育專業課程設置
學前教育專業的課程設置特色是構建了由公共必修類、專業必修類課程組成的“公共基礎”、“專業基礎”兩個主要平臺，由專業選修類課程構成的“音樂舞蹈”、“區角設計與繪畫”、“兒童游戲活動”、“兒童繪本講讀”、“早期發展”五個方向的課程群，形成了“平臺+課程群”的理論課程體系，同時建構了由“教育見習”、“教育實習”、“實踐實訓”、“實踐活動”、“畢業論文”等環節構成的實踐課程體系。
杭州師范大學學前教育專業就業方向
學前教育專業的主要就業方向有：在各級各類幼兒園及早教機構從事學前教學、管理、科研工作，在教育行政與教科研部門、廣播電視和圖書出版部門以及社區等從事兒童教育管理、宣傳和康復等工作。就業渠道主要有：各級各類幼兒園及早教機構，學前教育研究機構，學前教育宣傳部門和社區等。
浙江師范大學簡介
浙江師范大學前身為杭州師范?？茖W校，創建于1956年。1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2014年入選“卓越教師培養計劃”。2014年5月15日，省政府辦公廳批復同意浙江師范大學行知學院遷建至蘭溪，2017年行知學院新生全部在蘭溪校區就讀。
學校本部位于浙江金華，截至2017年5月，占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。設有19個學院68個專業，在職教職員工2830余人，全日制本?？圃谛Ｉ?5300余人，研究生(含專業學位研究生)5300余人，留學生2000余人，各類成人高等學歷教育學生16000余人。
浙江師范大學學前教育專業培養特色
首批國家級特色專業。面向全球，培育精英;實踐品格，全實踐培養。該專業為國內實力最為雄厚的本科學前教育專業之一，國家卓越教師培養專業，分四個專門化方向(事業管理與國際教育、家庭與社會教育、幼兒園教育、0-3歲教育)，開設專業必修課和選修課近100門，推行特色化的全實踐課程教學模式，注重學生專業核心素養與創業能力培養，建有八大個性化的學生專業創新平臺，培養反思性幼兒教育實踐者。該專業已與國際知名院校建立“5+8”合作機制，與加拿大多倫多大學開展4+1本碩培養，美國西密西根大學開展3+2本、碩連讀培養，對多所國內外名校有直推研究生資格。
浙江師范大學學前教育專業就業前景
優秀幼兒園教師的“工作母機”，杰出兒童工作者的搖籃。培養高素質幼兒園教師、國際教育交流者、早教機構培訓管理者、嬰幼產業管理者，能在各級幼教機構從事教學科研和管理工作的幼教人才。該專業每年有10余人考取國際名校研究生，培養了33位幼教特級教師，70%以上的省一級幼兒園園長畢業于該專業。近年來該專業就業率100%，其中絕大多數畢業生考取各地區幼教編制，一大批畢業生成為優秀的幼教科研和管理人才。
學前教育總結
各類型的學校都有開設學前教育，學前教育專業是一個比較熱門的專業，但是學生們選擇學校的時候，一定要進行學校的比對，只有知己知彼才能夠百戰不殆。學習永遠是一個需要毅力的事情，學前教育專業需要學習的知識比較多科目，你就需要有更多的精力去學習專業知識，這樣你在畢業的時候才能夠確保有一份好的工作，你自己的能力也才會有更高的提升。
