學習幼師專業的當然課程是非常重要的，有理論書本上的知識，也有實訓操作上的知識，每所學校其實教學都是差不多的，選擇學校主要還是看學校的教學設備設施還有校園環境等等狀況，當然幼師專業現在已經是每年很多人都會報讀的專業之一了，下面小編就來說說幼師專業理論學什么。
學前教育專業主要課程
核心課程.
1.學前心理學: 3學分,51課時,第2學期開設
本課程是為學生掌握幼兒心理特點,為幼兒教育活動的開展奠定基礎而設置的基本理論課。通過學習，學生掌握幼兒期各個年齡段兒童的心理特點，能運用《學前心理學》的基本知識觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學中的實際問題提供理論指導。2.學前教育學: 3學分,51課時,第3學期開設
本課程以生理學、心理學、教育學等學科為基礎，研究學前教育的發生、發展，系統闡述現代學前教育的觀念、知識和基礎原理,以尋求促進學前兒童身心全面和諧發展的規律和一般方法的學科。 通過本課程的學習，使學生能夠比較系統地理解和掌握馬克思主義關于教育的基本思想和理論，認識教育的客觀規律，樹立科學的教育觀;培養學生正確地分析教育現象，解訣教育實際問題的能力;為學生從事教育工作奠定初步的理論基礎。3.嬰幼兒衛生保健: 3學分,45課時,第1學期開設
通過本課程的學習，要求學生應全面掌握學前兒童解剖生理特點以及身體生長發育的規律，掌握營養學基礎知識，了解托幼機構的膳食管理，了解學前兒童常見疾病的有關知識及基本急救措施,熟悉教育環境創設及教育過程中的衛生要求，系統了解學前兒童常見心理衛生問題及教育對策,能夠對學前兒童的身心發展進行科學的評價,具備一定的實際工作能力, 將來在實際工作中能夠切實作到維護和增進兒童的健康。4.學前兒童社會教育: 2學分,32課時,第4學期開設
本課程是專門闡述學前兒童社會性發展與教育的一門學科。它是以發展幼兒的社會性, .促進幼兒和諧發展為目標的，通過本課程的學習，幫助從事學前教育工作的學生提高專業素養和能力，盡快形成正確的兒童觀和教育觀，掌握相關學前教育的基本理論和從事學前教育工作的基本技能。
學前兒童語言教育: 2學分,34課時,第3學期開設
本課程講授學前兒童語言教育各類活動的內涵、特征、教育目標、主要類型、以及活動方案的設計和活動的組織要點,側重培養師范生在幼兒園談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀等語言領域活動方面的設計能力和組織能力。
小編總結
以上類容是小編為大家整理出來的幼師專業的相關類容，幼師專業要學習的專業可能其實有很多，因為以后就業面向的都是小朋友，當然面對小朋友肯定要非常細心的教學和指導，幼師專業的學校也有很多，每年招生季的時候同學們就可以找學校報讀了。
