高中生完全可以讀特殊教育的。特殊教育專(zhuān)業(yè)也就是對(duì)特殊的兒童群體培養(yǎng)老師的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)中的誘惑越來(lái)越多，也導(dǎo)致了很多的學(xué)生會(huì)選一些就業(yè)能夠得到保障的專(zhuān)業(yè)，可是我們也應(yīng)該懂得的我們的責(zé)任，可以選擇一個(gè)有愛(ài)心的特殊教育專(zhuān)業(yè)，這樣你就是和一群可愛(ài)的孩子們待在一起了。那么，下面小編給大家介紹一所高中生可以就讀的特殊教育學(xué)校。
浙江師范大學(xué)簡(jiǎn)介
浙江師范大學(xué)前身為杭州師范專(zhuān)科學(xué)校，創(chuàng)建于1956年。1958年升格為杭州師范學(xué)院。1962年，杭州師范學(xué)院與浙江教育學(xué)院、浙江體育學(xué)院合并，更名為浙江師范學(xué)院。1965年，浙江師范學(xué)院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點(diǎn)高校。1985年更名為浙江師范大學(xué)。2000年、2001年、2004年浙江財(cái)政學(xué)校、浙江幼兒師范學(xué)校和金華鐵路司機(jī)學(xué)校相繼并入。2014年入選“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”。2014年5月15日，省政府辦公廳批復(fù)同意浙江師范大學(xué)行知學(xué)院遷建至蘭溪，2017年行知學(xué)院新生全部在蘭溪校區(qū)就讀。
學(xué)校本部位于浙江金華，截至2017年5月，占地面積3300余畝，建筑面積100余萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值達(dá)4.8億元。設(shè)有19個(gè)學(xué)院68個(gè)專(zhuān)業(yè)，在職教職員工2830余人，全日制本專(zhuān)科在校生25300余人，研究生(含專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生)5300余人，留學(xué)生2000余人，各類(lèi)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生16000余人。
浙江師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
浙江師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。
浙江師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程
特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
杭州師范大學(xué)簡(jiǎn)介
杭州師范大學(xué)(Hangzhou Normal University)簡(jiǎn)稱(chēng)“杭師大”，位于素有人間天堂美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城——杭州;第二批省重點(diǎn)建設(shè)高校，聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實(shí)行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點(diǎn)綜合性大學(xué)，為浙江省和杭州市重點(diǎn)建設(shè)的百年老校。
杭州師范大學(xué)前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州師范學(xué)院，新世紀(jì)更名為杭州師范大學(xué) 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。
截至2016年12月，該校建有倉(cāng)前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點(diǎn)132個(gè)，有包括國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、教育部綜合改革試點(diǎn)、省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科，藝術(shù)、教師等特色學(xué)科。化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入ESI前1%，學(xué)校ESI綜合排名列中國(guó)大學(xué)百?gòu)?qiáng) 。
杭州師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
杭州師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。
杭州師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程
特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。
特殊教育總結(jié)
高中畢業(yè)生的年紀(jì)也不是很大，進(jìn)入社會(huì)也沒(méi)有能力和擔(dān)當(dāng)，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)和閱歷競(jìng)爭(zhēng)力是不強(qiáng)的，花費(fèi)個(gè)三四年的時(shí)間來(lái)沉淀自己的學(xué)識(shí)，在畢業(yè)的時(shí)候也不愁找不到像樣的工作。每個(gè)人的路都是要自己去選擇的，走錯(cuò)了或者走岔了都是可以重新選擇的，關(guān)鍵是你要有承擔(dān)后果的能力。
