女生學教育技術學是比較有前途的。現在學校越來越多，教育機構也越來越多，對教師的需求也是很大的。尤其是教育技術學和計算機有一定的關聯，畢業的時候可以在互聯網領域找到自己的工作，實現自己的價值。學習也是一個雙面的事情，你努力學習獲得好的成績，工作的事情就會變得簡單。如果你渾渾噩噩混日子，不管學何種專業都是沒有前途的。那么，我們一起來了解下教育技術學的就業前景。
教育技術學專業就業前景
培養目標：培養以計算機技術、師范技能為基本技能，具有本專業基礎理論知識和較強動手能力，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應社會信息化需求，適應市場經濟的師范類和現代教育技術人才。
核心能力：熟悉教育的基本理論與方針政策，具有攝影、數字影像、電聲教材、計算機課件等多種媒體制作和使用的基本能力。
核心課程與主要實踐環節：現代教育技術理論與應用、三維動畫設計、非線性編輯與數字影像、信息技術教材教法學、網頁制作、數據庫應用技術、圖形圖像處理技術、計算機網絡技術、小學多媒體課件設計與制作、攝影技術基礎、C++程序設計、VB程序設計、電視節目制作、計算機組裝與維護。
就業面向：目前，除教育領域需要大量的教育技術專業人才外，與信息技術、多媒體技術、電視電影技術、網絡技術等相關的公司企業對教育技術人才的需求也較大，尤其是該專業的職業應用型人才較為缺乏。這為現代教育技術專業創造了非常廣闊的市場機遇和光明的發展前景。該專業畢業生可從事公司、企業、事業單位以及各類學校的現代教育技術工作、計算機網絡設備的使用和維護。
2013年本專業高校畢業人數為2500-3000人，其中男34%、女66%，2013年本專業高校招生男女比例為文科42%、理科58%，近幾年本專業的就業率分別為2011(70%-75%)、2012(75%-80%)、2013(70%-75%)。
教育技術學專業畢業生就業領域
1、到小學做《信息技術》課程教師;
2、到各級政府、企業公司的培訓中心從事信息技術教學和培訓工作;
3、到大專院校、中學、小學的現代教育技術中心(科組)從事信息技術的應用、管理、維護和服務工作;
4、到大中型企業、公司的信息技術部門從事IT應用、管理、維護和服務工作;
5、到企業、公司和專業培訓機構從事多媒體和網絡教學資源的制作工作;
6、在IT領域自主創業(本系畢業生有不少成功創業的案例)。
教育技術學總結
不管是什么專業都是沒有固定的就業優勢的，每年的政策不同所以教育技術學的前景也是不同的，很多時候大家不要想太多，關注就業其實是幾年后的事情，現在你能夠做到的是好好選擇學校，然后進行專業的學習，很多的學習都是不會沒有意義的，現在沒有給你帶來好的機會，以后也會讓你獲得相應的收獲。
