現(xiàn)在幼師專業(yè)也是一個發(fā)展得比較好的專業(yè)，幼兒教育越來越受到更多人的關(guān)注與重視，而且有不少女生都是比較獨愛幼師專業(yè)的，所以報考該專業(yè)的女生還是比較多的，幼師專業(yè)還是很有發(fā)展前景的。大家都比較關(guān)注哪些學(xué)校有幼師專業(yè)，因為不是所有學(xué)校都是有幼師這個專業(yè)的，下面為同學(xué)們介紹一下武漢的幼師專業(yè)學(xué)校信息。
哪些學(xué)校有幼師專業(yè)
現(xiàn)在幼師專業(yè)也是一個發(fā)展得比較好的專業(yè)，而且有不少女生都是比較獨愛幼師專業(yè)的，所以報考該專業(yè)的女生還是比較多的，那么哪些學(xué)校有幼師專業(yè)?同學(xué)們也可以去學(xué)校參觀了解或者網(wǎng)站上了解學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)和師資等方面。
1、武漢黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1978年，現(xiàn)有教職工239人，在籍全日制學(xué)生4819人，位于武漢市黃陂區(qū)前川街道石陽街1號。占地141畝，校舍面積7.5萬多平方米。2009年被認定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。2013年4月被國家三部委確定為第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校立項建設(shè)單位。
近先后與武漢凡谷、格力集團、武漢天河機場、漢口北等 60 余家企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)、訂單培養(yǎng)或委托培養(yǎng)協(xié)議。畢業(yè)生就業(yè)率年年超過 98%，企業(yè)滿意率超過 93%，已逐步成為武漢、黃陂企業(yè)重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)校還加入了省、市多家職教集團，并與武漢市多所高職院校積極開展中高職銜接培養(yǎng)。與眾多知名企業(yè)和高職院校集群攜手，拓寬了就業(yè)和升學(xué)渠道，同時也有效地推動了區(qū)域職業(yè)教育的共同發(fā)展。
學(xué)校幼兒教育專業(yè)介紹
行業(yè)前景：幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學(xué)生愛戴，社會尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。
主要課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、音樂、琴法、舞蹈、書法、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、電腦操作、寫作等。
2、湖北實驗幼兒師范學(xué)校
湖北省實驗幼兒師范學(xué)校原名湖北省武昌幼兒師范學(xué)校，成立于1951年，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學(xué)校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學(xué)校。
湖北省實驗幼兒師范學(xué)校占地總面積40097平方米(其中，校內(nèi)面積24183.69平方米，附屬幼兒園15913.31平方米)，建筑面積37676平方米(含附屬幼兒園)。固定資產(chǎn)總值4149萬元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備1050萬元。建有鋼琴房、舞蹈教室、語音室、音樂教室、電腦室、體操教室、專用畫室、手工制作室等專業(yè)用房。
學(xué)校早期教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)方向：各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。
有些人的想學(xué)護理、有些人的想學(xué)幼師。這取決于自己比較喜歡什么專業(yè)，喜歡才能學(xué)好專業(yè)知識和技能。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。幼師專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，所以幼師專業(yè)還是很有發(fā)展前景的。
