初中畢業(yè)后，有很多同學(xué)由于各種方面的原因沒(méi)能選擇就讀高中，而是選擇就讀中職院校的學(xué)前教育專業(yè)，但因?yàn)橹袑５膶W(xué)歷畢竟是比較低的，很多同學(xué)都會(huì)選擇繼續(xù)升學(xué)，但很多同學(xué)也都不知道中專升學(xué)大專的途徑，因此不知道該怎么辦，其實(shí)現(xiàn)在好多中專學(xué)習(xí)都是有中專+大專連讀的，如果沒(méi)有連讀，那么同學(xué)們也可以選擇對(duì)口的大專升學(xué)考試。小編也整理了升學(xué)的一些途徑供同學(xué)們參考。
幼師中專升大專途徑
一種是自考，比如讀自考的幼師專業(yè)大專，單科結(jié)業(yè)，修夠?qū)W分可畢業(yè)，拿到專科學(xué)歷，如果想繼續(xù)讀，可以專接本。自考沒(méi)有入學(xué)考試，可參加輔導(dǎo)班，也可自學(xué)，比較自由。
另一是參加成人考試，即成人高考，中專可以考高中起點(diǎn)升本科，考上后畢業(yè)，可以得到本科學(xué)歷。考試時(shí)間在10月中旬，科目有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)和綜合。三門總分450分，一般錄取線在150分左右。也可以報(bào)考高起本，這樣還需要考?xì)v史地理或者物理化學(xué)，分?jǐn)?shù)線一般在200分以上。
就業(yè)前景
根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我國(guó)幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：
1.目前我國(guó)舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。
2.學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生數(shù)量截止2009年各種層次的學(xué)前教育專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1% ;專科生共計(jì)18483人，占總?cè)?的8.8% ;中專生共計(jì)184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計(jì)141405人。
3.目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況截止2009年全國(guó)共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬(wàn)人，分布在城市的共計(jì)38.1萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬(wàn)人，占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前我國(guó)開設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年專科層次幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。
