鄭州2020年讀幼師學(xué)校有什么專業(yè)，幼師專業(yè)其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)前景比較好，選擇也比較多，比如不想一直在幼兒園呆著，還可以去一些專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，或者是親子教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而且幼師專業(yè)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是涉獵比較廣的，雖然說(shuō)每一樣不是特別精通，但是都涉及到了。不過(guò)最終選擇還是看自己喜不喜歡，不喜歡的話，再好的專業(yè)也是學(xué)不進(jìn)去的。
音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂(lè)基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識(shí)、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂(lè)教育教學(xué)和研究的專門(mén)人才。
專業(yè)課程：聲樂(lè)、鍵盤(pán)、視唱練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、和聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫(xiě)作、民族民間音樂(lè)概論、曲式與作品分析、器樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和理論素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能夠熟練使用Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Flash等設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍編排、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、品牌策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、展示設(shè)計(jì)、攝影后期、網(wǎng)絡(luò)美工、多媒體編輯等設(shè)計(jì)工作，具有專項(xiàng)設(shè)計(jì)能力、較堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)造型能力以及一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，具有“愛(ài)眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)高技能型和應(yīng)用型的藝術(shù)設(shè)計(jì)專科人才。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。
國(guó)家開(kāi)放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來(lái)越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質(zhì)條件促進(jìn)幼師事業(yè)蓬勃發(fā)展。而且不想在幼兒園為別人打工，自己有能力的話，也可以自己開(kāi)一個(gè)幼兒園或者進(jìn)早教機(jī)構(gòu)、托兒所，都是不錯(cuò)的選擇。同學(xué)們可以多了解下，清楚自己適不適合幼師專業(yè)。所以幼師的職業(yè)是很有前途的，大家一定要好好珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，歷練自己的能力，達(dá)到優(yōu)秀的幼兒教師職業(yè)要求。
