每年都有很多的學生選擇報讀幼師學校，好多的同學只是大概知道幼師學校，但是不清楚幼師學校是什么意思，小編是建議在報讀學校之前，學生對于這方面的知識還是要有一個大概的了解的，所以，小編就整理了關于幼師學校和幼師專業考核的一些問題給到同學們，詳細的了解一下幼師專業的情況。
貴陽2020年幼師學校是什么意思
幼師學校就是專門學習幼師專業的地方，主打專業就是幼師專業或者是和幼師專業相關的專業，想要就讀幼師專業的學生就可以報讀這一類學校。
幼師專業
幼師屬于學前教育專業。幼師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼師專業考核要求
專業理論課
⒈評價的目的是全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。建議學生最終成績有三個方面構成：學習態度占30%，包括行為規范和道德規范;平時成績占30%，包括作業、測驗、相關活動表現;期末考試筆試成績占40%.這樣便于形成對學生相對完整、全面的評價。
⒉在評價學生的學習過程時，可以采用建立成長記錄袋的方式，以反映學生學習的進步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導學生自己在成長記錄袋中收錄反映學習進步的重要資料，如最滿意的作業;最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過程;閱讀相關讀物的體會等等。
⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學生識記內容的理解掌握程度，同時也要通過案例等試題形式考察學生運用知識的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、、案例分析教學活動設計題等。
專業技能課
⒈學習過程評價多以彈性、發展性、開放性評價為主，給每個人提供展示的舞臺，避免藝術教育厚此薄彼的現象。不僅要關注學生知識與技能的掌握情況，更要重視在學習過程中發現學生的長處，及時肯定學生取得的進步;既關注學生的參與態度、情感反應、交流合作，更關注學生發現問題、提出問題的意識和能力。
⒉在技能教學過程中，多采用自我評價、生生評價、師生評價相結合的方式，同時積極關注學生接受評價時的情感態度。往往在師生評價、生生評價時，學生認為事不關己，不注意聆聽，實則損失了學習和進步的機會。相反，接受整體評價或是聆聽旁人評價時的專注度培養了學生尊重他人的意識，也讓學習事半功倍。
一般只有特殊的專業才會有專門按照專業命名的學校，幼師專業作為熱門的專業，也是屬于國控類的專業，在這么多人報讀的同時，也形成了自己的模式，所以，建議同學們在選擇這一類的特殊的專業的時候都要對于專業有一個足夠的了解，避免盲目的選擇專業，畢竟一個專業就讀就是三年的時間的額，中間也后悔不了。
