貴陽(yáng)2020年幼師學(xué)校可以學(xué)什么?好多報(bào)考幼師專業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)都不知道在幼師學(xué)校是到底要學(xué)習(xí)哪一些專業(yè)課程，就直接盲目的選擇了這一個(gè)專業(yè)，小編建議大家在選擇專業(yè)的時(shí)候不要跟隨大流，而是按照自己的要求來選擇專業(yè)，小編就來給大家說一下幼師專業(yè)在學(xué)校要學(xué)習(xí)那些專業(yè)課程吧。
幼師專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程
職業(yè)技能課
幼兒健康評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)技術(shù);健康教育與健康促進(jìn)技術(shù);康復(fù)醫(yī)療技術(shù);健康檔案建立與信息管理技術(shù);傳染性疾病防治技術(shù);遺傳性疾病防治技術(shù);兒科疾病干預(yù)技術(shù)與健康指導(dǎo);幼兒健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)與方法;兒科護(hù)理學(xué)。
美術(shù)
要求總學(xué)時(shí)達(dá)到48學(xué)時(shí)：掌握簡(jiǎn)筆畫的線條搭配適當(dāng)?shù)哪芰ΑＵ故緦W(xué)生豐富的想象力。手工教學(xué)方面要求學(xué)生以立體構(gòu)成為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，以及紙?jiān)煨偷奶厥獗憩F(xiàn)技法，以占有空間的立體語(yǔ)言，簡(jiǎn)練、明快、有力的造型，塑造物體形象，使形體更加生動(dòng)完美。
職業(yè)基礎(chǔ)課
幼兒健康管理概要;幼兒解剖生理學(xué);生物化學(xué);病原微生物與免疫細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ);遺傳學(xué)基礎(chǔ);幼兒營(yíng)養(yǎng)與健康基礎(chǔ);幼兒衛(wèi)生學(xué);幼兒教育學(xué)基礎(chǔ);幼兒心理學(xué)。
舞蹈
一年級(jí)下期，要求總學(xué)時(shí)達(dá)到48學(xué)時(shí)：本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓(xùn)練、芭蕾舞姿訓(xùn)練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個(gè)部分，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生身體的控制與挺拔、動(dòng)作的伸展與柔韌、舞姿的協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育和幼師哪個(gè)好
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是人生教育的起步，給兒童今后的發(fā)展提供了“基調(diào)”。學(xué)前教育的主要任務(wù)及意義可概括為以下幾個(gè)方面：保障學(xué)前兒童生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本權(quán)利;促進(jìn)學(xué)前兒童和諧全面發(fā)展;為入小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;延長(zhǎng)教育年限，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步;整合社會(huì)資源，提高素質(zhì)教育水平。
幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個(gè)專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè)，其實(shí)幼師也稱為學(xué)前教育;學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機(jī)構(gòu)，早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。
也就是說，學(xué)前教育就包括幼師了，所以從這方面看是學(xué)前教育好一些。但是每個(gè)專業(yè)都有自己的優(yōu)劣勢(shì)，因此，不能肯定的說學(xué)前教育就一定比幼師好。
雖然我們常常說當(dāng)老師是一個(gè)很不錯(cuò)的職業(yè)，但是并不是每一個(gè)人都適合教師專業(yè)的哦，教師專業(yè)對(duì)于教師的綜合素質(zhì)要求還是比較高的，在文化成績(jī)上面也是要非常不錯(cuò)的，很多初中畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后選擇幼師專業(yè)，但是幼師也不是每一個(gè)人都適合的餓哦，需要有足夠的耐心才可以的。
