越來越多的學生及家長選擇讀幼師專業，畢竟讀出來之后是可以直接朝著幼師行業的方向發展的，可以很快的解決就業問題，還能滿足社會上幼師人才的需要，隨著教育的發展，越來越多的學校隨之開設幼師專業，為了培養更多的專業人才，感興趣的學生可以先了解下幼師專業的專業課程，看看是不是自己喜歡的課程。
幼兒教師專業
培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業能力和綜合素質的中初級專業人才。
主要課程:幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
就業方向:本專業畢業生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。
早期教育專業
培養目標： 培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
幼兒發展與健康管理專業
培養要求:熱愛黨，熱愛幼教事業，保教并重，嚴格履行崗位;熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒;全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南;刻苦專研業務，勇于創新，勤于總結;學習幼兒教育、幼兒營養衛生方面理論和知識，具有在各幼兒園、各幼兒機構任教、管理的基本能力。
主干課程:幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園管理、幼兒營養與衛生學、教師口語、普通話、基礎寫作、學前兒童科學教育、美術、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測評、兒童發展評估等。
就業方向:各幼兒園、縣市級婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營養搭配、托幼機構等處從事教育等工作。
學習幼師專業的人數也是比較多的，而且找工作也是比較容易的，從就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當一段時間內，高端的學前教育老師都是比較搶手的，對這個專業感興趣的學生可以報讀這個專業，但是要注意自己的學歷情況，如果滿足不了企業的要求，可以先提升自己的學歷，再去找一份好的工作。
