學前教育專業
培養目標：主要培養堅持四項基本原則，德、智、體等諸方面全面發展，具有較高的教育理論素養，具備現代幼兒教育的合理知識結構和實際工作能力，適應地方幼兒教育發展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報刊等大眾傳媒的相關工作人員，以及其他兒童教育工作者。
培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育專業就業方向幼兒教師，早教教師，幼兒園教師，幼兒園園長，幼兒園管理，親自教師，幼兒培訓機構，幼兒家教服務公司學前教育研究的高等院校，科研機構的研究人員，在有關政府機關、兒童教育和衛生發展政策制定者，兒童教育咨詢專家。在報社、雜志社、電視臺等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員，傳媒策劃與制作等;各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
體育教育專業
培養目標：本專業培養熱愛基礎教育事業。
培養要求：能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。
主要課程：普通話、心理學、教育學、大學語文、大學英語、現代教育技術、運動解剖學、運動生理學、體育史、健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武術、體操等。就業方向：可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作， 小學教育專業 培養目標：擁護中國共產黨的領導，知識全，相對于其它專業的錄取要求來說。
體育教育專業就業方向
幼兒園、小學健康領域或體育課程的教學、體育訓練、組織體育活動等工作，關愛學生，具備較扎實的早教專業技能。
小編總結
眾所周知，教師大家都知道是一份較為穩定的職業，幼師作為教師中不可或缺的一部分，工作也是較為穩定的，而且現在有很多學校都招收幼師專業的學生。
幼兒教師在當今社會還是有較好的就業前景的，而且有很多在這個崗位一直堅持下去并獲得成功的人，關鍵看自己的態度，看自己愿不愿意在這之外作更多的努力。
