不同的學校對畢業(yè)生的就業(yè)分配是有區(qū)別的，學生在找工作方面還是要有自身的規(guī)劃，不要把所有希望都寄托在學校的推薦上，有些時候?qū)W校提供的單位可能也不是學生自己喜歡的，關鍵是沒有畢業(yè)的時候你應該多了解下社會形態(tài)下的幼師行業(yè)，這樣也對你找工作有很大幫助。那么，接下來給大家姐下幼師學校的就業(yè)方向，給同學們一個參考。
幼師專業(yè)就業(yè)方向
1、主持及策劃：在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術指導及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作。
2、推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作。
3、家教人員：可以去家里教一些小朋友基礎知識，或者幫助家長與小孩解決之間的溝通問題，做咨詢顧問。
4、研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;
5、培訓教師：可在各大培訓機構(gòu)去做舞蹈，音樂、美術培訓師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學一些琴法的幾本彈奏，了解一些畫畫的基礎知識等。
幼師專業(yè)畢業(yè)生應該具備哪些能力
1、幼兒教師應具備扎實的專業(yè)技能功底
彈唱說跳做畫寫這些專業(yè)技能在師范學習時期就是重點課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實的技能作為最基本的要求是每個人都應牢牢掌握的。進入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發(fā)現(xiàn)，一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術熏陶。
2、幼兒教師應具備深厚的專業(yè)理論知識
作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)理論，才有可能為兒童的長遠發(fā)展打下良好的基礎。因為在平時的教學活動中，怎樣去理性地分析幼兒和自身的行為，從而采取有效的措施和方法，只有借助專業(yè)理論知識的指導才能對癥下藥，不會產(chǎn)生偏差。
3、幼兒教師應具備機敏的臨場反應能力
以往開放教學活動，我們都要集全園教師的集體智慧，經(jīng)過一遍又一遍的反復試教，以達到萬無一失的效果。只有具備機敏的反應能力，時時刻刻做“有心人”，我們才能善于發(fā)現(xiàn)有利的教育價值，以促進幼兒更好的發(fā)展。
學生要做好任何一項工作，只依靠咱們在學校學到的知識是不夠的，還需要根據(jù)具體的工作要求補充相應的知識和技能，緊隨行業(yè)發(fā)展提高實力。雖然咱們在學校的學習已經(jīng)結(jié)束，但在工作中的學習才剛剛開始。
