在對學校間所公布的信息所進行考慮的時候，是會知道期間所對于學校類型的選擇是比較多的，也就會知道期間所對于職高與幼師學校的選擇情況是不同的，首先職高與幼師學校的意義是有所不同的，就連期間所培養的人才介紹也是不同的，但是想要從中選擇到比較好的學校所進行報讀話，是可以參考到每個學生自己的情況去進行考慮。
職高好還是幼師學校好
很多人都會選擇幼師學校或者職高，很多同學也搞不清楚這二者有什么區別，兩種學校各有各的好處和不足。一般的幼師學校里面開設的專業都是關于幼兒教育行業相關的專業，專業側重性很強，注重專業課程學習。那么職高里面一般專業都是非常多的，各種各樣的專業都有，比較看重文化課。
大家可以對比參考職高和幼師學校相關信息，在選擇學校，選擇專業的時候我們一定要結合自身情況考慮，并且要認真聽取家長的建議，共同協商后決定，進入學校后也要努力學習。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信同學們可以通過努力取得好成績。
幼師學校的優勢
1、幼兒教育發展迅速，幼兒教師需求量加大
隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業在我國得到了迅速發展。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數增加了28876個，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個百分點;學前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個百分點。
隨著我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是學前教育的畢業生。幼兒教師缺口很大。
2、早教事業方興未艾，早期教育人才奇缺
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。“人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發，是目前幼教發展和市場需求的新增長點。
0—3歲嬰幼兒的早期教育機構在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機構較少甚至沒有。目前柳州市的早教機構僅有三家。以早教機構通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養早教人才的大專院校，這嚴重制約了整個行業的發展。
職高的優勢
如今國家經濟飛速發展，從傳統的農業經濟進入到了工業化經濟，工業經濟帶來的效益已經占有近半成的國家收入份額。對國家發展起到至了關重要部分。同時，工業社會的發展也要求有更多的工人來從事這項工作，所以，也來越多的人從田地里走到了工廠。
一、國家對職業高中教育的重視程度大大提高。
為了改善職業高中學校的辦學條件，大力發展職業教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發展職業教育的政策。對家庭困難學生給予減免學雜費。各學校也有各自的獎學金。對涉農專業實行全免政策。
二、社會對職業高中生的需求量增大，提供的繼續深造的機會更多。
除就業外，學生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業高中升高職業設置的高考，進入高等職業技術學院學習，到大學繼續深造。也可以參加各種專項培訓。多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。
一般幼師學校就是以幼師行業為主的，這樣同學們在學校里面學習的時候會更有針對性，也是學習得非常全面。職高里的專業就會相對寬泛一點。同學們可以根據自己的實際情況進行選擇。不管進入什么樣的學校，同學們在選擇之前要尊重自己的內心選擇，也要和家人多多商量。
