如今幼兒學前教育重要性也逐漸被重視起來，所以就讀幼師專業來說就業也就慢慢的好起來了，但是要想自己的就業好，最重要的還是學校的選擇和自身的努力。如果你在校期間沒學到扎實的專業知識和專業操作，不管就讀哪一所幼師學校都是一樣的，只有自己學到了豐富的專業知識，畢業以后就業肯定是沒問題的。
西安幼兒師范職業學校人才培養
在實施學術研究引領、課程改革跟進、專業教學創新、師資隊伍保障、服務基層學前教育發展的專業建設策略基礎上，作為全省幼兒教師教育的主要基地，我校根據國家和省上中長期教育改革和發展規劃綱要有關精神，以及西部和陜西省學前教育發展趨勢，有效整合教師教育資源，創辦了西安幼兒師范職業學校、成立培訓中心，大力發展和強化幼兒教師教育的機構職能。
學校形成“一條主線(培育應用型多樣化學前教育專業人才)、兩個基地(學前教育師資培養和培訓基地)、三項保障(管理制度、課程體系和師資隊伍)、四種能力(學生學習能力、遷移能力、執業能力和創新能力)、五個特色(學前教育與專業建設、理論學習與實操訓練、教育理論與藝術技能相融合的課程特色;師范性與藝術性、常規教學與活動教學、課堂教學與課外訓練相結合的教育教學特色;專業發展與職業發展、教育教學與學術科研高度潤和的學術特色;學程上全線貫通，空間上全方位拓展，內容和課程上全面整合的實踐特色;集教育、藝術多學科門類為一體的專業教師隊伍特色)”的緊密聯系、環環相扣、條塊交叉、點面結合、互為支撐的幼兒教師教育模式，并全面貫穿和作用于專業發展和人才培養。
這一成果有效解決了我省幼兒教師需求多樣化、專業化與學校人才培養單一的矛盾，專業課程設置與幼兒園課程、幼兒教育實踐不相適應的矛盾，教學內容、方法與學生職業適應的矛盾，學術科研與幼兒教育實踐兩張皮的問題。在人才培養、課程體系、教學內容與方法等方面構建了具有時代特點、符合西部和陜西省幼兒教師教育發展趨勢的人才培養模式，為全面推進《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》關于基本普及和重點發展農村學前教育、《陜西省學前教育三年行動計劃(2011—13)》的實施，以及學前教育的普惠性與科學性發展，提供了專業引領和人才保障等有力的支持。
幼師的專業品質
1、要有執著的事業心。
2、要自信、自尊。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
4、要有愛心和童心。
5、要有較強的溝通能力。
6、要有較強的組織教育活動的能力。
7、要有自學能力。
不管你就讀哪一所幼師學校，在選好幼師這個專業之后，其實還是要靠自身在學校學習期間多努力，要在學校學習到過硬的專業知識和專業技能。這樣畢業以后不管去哪一所幼兒園或者早教中心工作都能輕松面對工作中遇到的一些問題。
